| Auteurs |
Titre |
Type |
| Benoît Martinet, Alexis Lebis, Mathieu Vermeulen, Nadine Mandran and Nour El-Mawas |
Une hybridation repensée : Définition, modèle, méthode |
Article long |
| Mariem Jaouadi, Estelle Prior, Eric Sanchez and Nadine Mandran |
Conception et évaluation : relever les défis de la recherche collaborative menée sur les jeux éducatifs |
Article long |
| Chloé Conrad, Remi Venant, Nathalie Guin and Marie Lefevre |
Rendre explicable un moteur de recommandations pédagogiques pour permettre une co-évolution système-enseignant |
Article long |
| Matthieu Cisel |
La Pertinence du Catalogue du Compte Personnel de Formation, vue au Prisme du Comportement des Utilisateurs |
Article long |
| Madjid Sadallah and Marie Lefevre |
Recommander pour Soutenir l'Exploration Urbaines et le Partage d'Expériences entre Étudiants Internationaux |
Article long |
| Audrey Kumps, Melody Di Pietro, Sabrin Housni and Bruno De Lièvre |
Analyse des profils d'utilisation de ChatGPT chez les étudiants de 12 à 29 ans en Fédération Wallonie-Bruxelles |
Article long |
| Guelaybe Enosch Djiezion |
Apprentissages autorégulés et expérience dans un contexte de formation hybride universitaire |
Article long |
| Jordan Ajouaou |
L’hybridation de la formation professionnelle. Quelle représentation en ont les formateur 3 ans après la pandémie de la Covid-19 ? |
Article long |
| Sabrin Housni, Audrey Kumps, Camelia Pissens, Karim Boumazguida, Gaetan Temperman and Bruno De Lièvre |
Analyse automatique des interactions dans une communauté de pratique : influence du type de rencontre sur la dynamique collective |
Article long |
| Rémi Saurel, Franck Silvestre, Jean-Baptiste Raclet and Emmanuel Lescure |
Intégration responsable de l’IA Générative dans l’Éducation : proposition d’un plan d’actions stratégiques dirigé par les risques liés aux questions éthiques |
Article long |
| Sébastien Jolivet, Badmavasan Kirouchenassamy, Amel Yessad and Vanda Luengo |
Modélisation et décision de rétroactions épistémiques dans l'environnement AlgoPython |
Article long |
| Ezra Nellis, Thierry Forest, Bertrand Marne, Fanny Dessainjean and Iza Marfisi-Schottman |
Enjeux juridiques de l’utilisation d’une forge logicielle pour la création et le partage d’EIAH et de ressources pédagogiques en primaire et secondaire |
Article long |
| Maelys Le Magadou, Marielle Deriaz, Gregory Valentini, Lou Baussand, Matilde Fritz-Legrand, Florent Glück, Mireille Bétrancourt and Angélica Perez-Fornos |
Quand utilité effective et perception de l’utilité diffèrent : Le cas d’un jeu sérieux pour l’entraînement d’enfants malentendants appareillés |
Article long |
| Mohamed Lamgarraj, Céline Joiron, Aymeric Parant and Gilles Dequen |
Analyse de l’engagement de l'étudiant lié à la difficulté d'items d'évaluation : Une étude d'EdNet fondée sur l'apprentissage automatique |
Article long |
| Laura Leconte and Eric Jamet |
Apprendre l'anatomie en dessinant sur tablette : effets du type d'activité et des capacités visuospatiales sur l'apprentissage et les perceptions d'étudiant·es en kinésithérapie |
Article long |
| Yassine Bouchekkif |
À la quête du Saint Graal de l’apprentissage : Les stratégies pédagogiques comme clé de l’engagement dans le distanciel des dispositifs hybrides de formation |
Article long |
| Midez Valentin, Audrey Serna and Elise Lavoué |
Impact des feedbacks immédiats sur les apprentissages en chimie dans un environnement de réalité virtuelle |
Article long |
| Luis Alberto Pinos Ullauri, Catherine Pons, Azzeddine Benabbou and Julien Broisin |
Analyse de l'impact d'une application de jeu sérieux sur les élèves des lycées d'enseignement agricole |
Article long |
| Patrick Etcheverry, Thierry Nodenot, Marta Toribio, Christophe Marquesuzaà, Jennifer Lesbats, José Manuel Cornejo Lupa and Benjamin Fontaine |
Des compétences aux savoir-faire : proposition d’extensions au métamodèle de COMPER et à MOODLE |
Article long |
| José Colin, Sébastien Hoarau and Julien Broisin |
Une approche automatique pour la formation de groupes dans le contexte du pair programming distribué : conception et évaluation dans l'enseignement supérieur |
Article long |
| Nadine Mandran and Alexis Lebis |
Sensibiliser les doctorants aux concepts de l'épistémologie |
Article court |
| Matthieu Cisel and Camille Bidaud |
Scraping d’Environnements Numériques de Travail et Analyse de Curriculums : une Etude de Cas |
Article court |
| Cheyenne Dosso, Jean Sébastien Vayre, Mohamed Benlamine, Tiffany Morisseau and Christophe Heintz |
Effet de la compétition-compétitivité vs coopération-coopérativité sur la recherche d’informations et l’apprentissage sur Internet |
Article court |
| Chantal Tremblay |
La perception d'utilité d'outils d'échafaudage numériques pour soutenir la résolution de problèmes : comparaison entre trois contextes d'application en enseignement supérieur |
Article court |
| Yassine El Boudouri, Walter Nuninger, Frédéric Hoogstoel, Luigi Lancieri, Julian Alvarez and Yvan Peter |
Formation aux compétences douces : vers un outil auteur pour la création d’agents conversationnels basés sur des LLM |
Article court |
| Anass El Ayady, Maxime Devanne, Germain Forestier and Nour El Mawas |
Prédiction du risque d'échec dans les MOOCs : une approche basée sur l'analyse des séries temporelles multivariées |
Article court |
| Michel Desmarais, Ovide Bertrand Kuichua Kamdem and Arman Bakhtiari |
Évaluation des réponses courtes à l’aide de la similarité de phrases |
Article court |
| Madina Bouamama, Rawad Chaker and Stéphane Simonian |
Etude des effets d’un dispositif de formation hybride sur les compétences à s'orienter des étudiants du supérieur |
Article court |
| Nadine Mandran, Alexis Lebis and Mathieu Vermeulen |
De l’itératif à la navigation accompagnée : une évolution des méthodes de conduite de la recherche |
Article court |
| Emmanuel G. Blanchard, Jean-Christophe Callahan, Amine Kessemtini, Lucas Schmitt, Naif Asswiel and Idir Akretche |
Tirer parti des hallucinations en réévaluant la stratégie de l’agent pédagogique perturbateur à l’ère de l’IA générative |
Article court |
| Inès Plessis-Ouzariah and Trystan Geoffre |
Utiliser un lexique visuel pour mieux accéder à l'activité au sein d'un EIAH |
Article court |
| Jérémy Le Du, Julian Alvarez and Daniel Schmitt |
Tester son programme lors d’activités de conception de jeux vidéo à l’école |
Article court |
| Cédric D'Ham, Sébastien Rebaudo and Rémi Colin de Verdière |
Simulations scientifiques pour les travaux pratiques : choix de conception et affordances pédagogiques |
Article court |
| Margarida Romero and Oksana Strutynska |
Étude comparative entre réfugiés ukrainiens et apprenants en situation de guerre sur la créativité dans des tâches de robotique pédagogique |
Article court |
| Imran Khan, Emmanuel Blanchard and Sébastien George |
Développer des services de formation s’adaptant aux conditions atmosphériques hyperlocales : Une preuve de concept avec l’environnement FACTS |
Article court |
| Daniel Soto Forero, Marie-Laure Betbeder and Julien Henriet |
Modèle de Recommandation Stochastique et de Raisonnement à Partir de Cas Appliqué à AI-VT |
Poster |
| Adrien Chassaing-Monjou, Alexis Lebis, Mathieu Vermeulen, Anthony Fleury and Nour El Mawas |
La place des mécaniques ludiques dans les Feedbacks : une revue systématique de la littérature |
Poster |
| Mohammed Oussama Seddini, Mohamed Ezzaouia and Iza Marfisi |
Quels niveaux d’assistance l’IA peut-elle offrir aux enseignants pour faciliter le processus de création d’activités multimodales en réalité mixte ? |
Poster |
| Aurélien Fiévez |
Expérience d’apprentissage d’étudiants du supérieur avec le dispositif Pix : observations et premières analyses |
Poster |
| Wissal Essalah, Nicolas Delestre, Nicolas Malandain and Damien Olivier |
Alignement Sémantique d'Apprentissages Critiques par Embeddings Contextuels |
Poster |
| Hélène Parmentier and Eric Sanchez |
Repenser l’intégration : le jeu comme métaphore expérientielle pour l’apprentissage |
Poster |
| Marjolaine Chagrot, Anthony Cherbonnier, Jérôme Guérin and Jean Heutte |
Identifier un environnement numérique propice à l’expérience optimale d’apprentissage : prémices d'une revue de littérature |
Poster |
| Madeleine Dufrasne, Anthony Fleury and Alexis Lebis |
Vers une méthode de comparaison sémantique des modèles d'alignements pédago-ludiques réalisés dans le contexte des jeux sérieux |
Poster |
| Bruno Poellhuber, Michel Desmarais, Floriane Ronzon and Marie-Noëlle Fortin |
Développement et validation d’un assistant pédagogique intelligent pour les personnes enseignantes |
Poster |
| Christopher Marshall-Breton, Maude Pupin, Yvan Peter and Mirabelle Nebut |
Étude exploratoire de la pertinence des traces pour l'évaluation d'un projet de programmation |
Poster |
| Alain Sénécail, Mireille Bétrancourt, Gaëlle Molinari, Eric Sanchez and Fatou-Maty Diouf |
Co-conception d’un jeu collaboratif multimodal pour le développement des compétences spatiales chez les élèves du primaire |
Poster |
| Lyvia Streich, Warisara Suksamran, Nicolas Szilas and Claire Dupont |
Conception itérative d’un jeu dans le domaine de la formation médicale |
Poster |
| Madjid Sadallah and Marie Lefevre |
L'application MOBILES : favoriser le partage d'expériences urbaines entre étudiants internationaux |
Démo |
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