Ateliers > Atelier 10 : Les universités virtuelles : un outil de diffusion du savoir par la formation à distance

Responsables

• Guy Mbatchou, Enseignant-chercheur ,Université Numérique Cheikh Hamidou KANE (Sénégal)

• Philippe Pernelle, Enseignant-chercheur, Université de Lyon1

Résumé

(Résumé provisoire généré automatiquement par IA à partir de la fiche descriptive fournie par les porteurs de l'atelier puis remanié afin de maintenir la cohérence avec les propos des auteurs.)

Cet atelier vise à faire un état des lieux de la formation à distance dans l’enseignement supérieur, en particulier en Afrique. Sur ce continent, les universités virtuelles offrent une opportunité d’accès à l’enseignement supérieur aux étudiants éloignés des grandes métropoles. Soutenues par les pouvoirs publics, ces initiatives se développent dans plusieurs pays comme le Sénégal, la Tunisie et la Côte d’Ivoire. En France, la crise du COVID a accéléré l’introduction du distanciel dans les formations classiques sous forme hybride.

Cet atelier abordera les problématiques suivantes en s’appuyant sur des retours d’expérience d’universités africaines.

• Comment maintenir la motivation sans les interactions sociales entre les apprenants ?

• Comment mettre en œuvre un processus de formation alors que les étudiants ne disposent souvent que d’un smartphone ?

• Comment évaluer l’acquisition et la maitrise des compétences par les apprenants ?

L’objectif est de partager des actions de recherche autour de l’hybridation afin de faciliter l’introduction d’une dose d’activités en distanciel dans les formations initiales « traditionnelles ».

L’atelier se déroulera en trois étapes. D’abord, une présentation des retours d’expérience des universités virtuelles. Ensuite, des ateliers pratiques où les participants testeront deux outils développés en partenariat avec eOMED : un jeu sérieux et un outil d’annotation collaborative. Enfin, une discussion portera sur les actions de recherche pour structurer une méthodologie d’accompagnement à l’hybridation.

Les résultats de l’atelier visent à proposer un ensemble de bonnes pratiques à initier en amont, pendant et post formation. Ces résultats pourront être diffusés via les sites des partenaires et des universités, et donner lieu à une publication scientifique dans des revues spécialisées comme STICEF.