Ateliers > Atelier 2 : Évaluation et reconnaissance ouverte dans les EIAH

Résumé

La première partie (1h30) est présentée par Marie-Ange NAWFAL doctorante à l’université de Lille, au laboratoire CIREL. Il s’agit d’un atelier prospectif pour co-créer un dispositif d’évaluation à la première personne. Il s’agit d’une design-based research intégrant le design thinking. Cet atelier est dans la continuité de trois autres avec d’autres acteurs (Lille Avenirs, IPM 35, Forum des open badges #3). Pratiquement, nous cherchons à concevoir, modéliser et étudier un dispositif d’évaluation à la première personne. Pourquoi faire ? Dans le projet européen Interreg Open Badge for IT, c’est pour répondre à la pénurie des profils IT en Belgique et en France et favoriser l’employabilité transfrontalière dans ce domaine. Dans ma thèse, c’est pour modéliser, concevoir et étudier un dispositif d’évaluation plus humain et éthique, qui cherche à sortir de la binarité réussite vs échec quand il s’agit d’évaluer. Pourquoi ? Pour aider les personnes à s’émanciper des systèmes classiques d’évaluation reflétant souvent une vision systémique qui rattache l’évaluation à des valeurs institutionnelles et sociales. De façon plus générale, pour promouvoir le concept de l’évaluation à la première personne en identifiant des terrains stratégiques et en adaptant le dispositif et sa finalité à ses terrains. L’idée est d’offrir une cartographie simple et compréhensible d’application de ce concept. Cet atelier prospectif vise à co-créer avec les participants un dispositif d’évaluation à la première personne. 3 activités ont eu lieu : Mon incroyable talent, Moi en trois mots et création de Selfies Badges par les participants. À l’issue de cette première partie de l’atelier, les participants ont mis en œuvre une forme d’évaluation à la première personne s’inscrivant dans la vision de Jean Cardinet (1989). Sans jugement de valeur, non comparative, descriptive, sans gabarit préétabli.

La deuxième partie 1h30 est présentée par Pauline Marchal, de l’UMONS. L’atelier « Fresque de la reconnaissance » a pour objectif de sensibiliser au processus de création, de diffusion et d’usage des Open Badges. Dans un premier temps, le groupe choisit une compétence dans laquelle ils se reconnaissent et pour laquelle ils souhaitent être reconnus. Ensuite, les participants se répartissent en deux groupes. Au sein de chacun des groupes, les participants réfléchissent à la création du processus de reconnaissance de la compétence identifiée qui a le plus de valeur pour eux. A cette fin, les participants reçoivent des cartes en lien avec les étapes, les gestes techniques liés aux Open Badges. La troisième catégorie représente les acteurs qui sont au coeur de la reconnaissance et qui peuvent intervenir aux différentes étapes d’un processus outillé par les Open Badges. À la fin de l’atelier les deux groupes comparent les fresques produites, commentent, échangent et tirent des conclusions de ce travail.